В обучении необходимо использовать оба полушария.

Алистер Олби рассуждает об успехах и неудачах французской и английской сборных в футбольном Кубке Мира. Мы не могли не увидеть прямых параллелей между содержанием этой статьи и тем, что происходит вокруг наших футбольных «успехов», и решили пересказать статью Алистера в переложении на наши реалии.

В данном обзоре приводим 14 принципов обучения взрослых людей, которые должен знать каждый уважающий себя тренер. Да и любой специалист в области обучения. Господа тренеры! Помещайте на своих блогах и сайтах с обязательной ссылкой на этот сайт. Эта статья гуру Ускоренного  Дизайна Тренинга доктора Тияги должна стать манифестом профессионалов обучения.

В начале моей мастерской по играм я раздаю участникам карточки и прошу их написать на них свои соображения о тематике мастерской. В большинстве моих мастерских участники озабочены вопросов сопротивления играм.

В наши дни наблюдается коварная тенденция - спонсоры конференций и заказчики обучения часто настаивают, чтобы тренеры создавали свои презентации с использованием специальной компьютерной программы PowerPoint. Да и многие тренеры спешат освоить эту программу. Почему же это неправильно? По следующим шести причинам.

За последние десятилетия все драматично изменилось. Изменились и сами обучаемые. Это уже не те благодарные слушатели, которые смотрели вам в рот, потому что вы для них либо были единственным источником информации, либо существенно экономили им время сидения в библиотеке. Да дело и не в том, кем вы для них были.

Недавно один мой друг прислал мне одно из электронных писем, которые пересылаются по цепочке, с саркастической издевкой над экономикой социализма. В этом письме была смешная история с примерно таким сюжетом:

Контрольное тестирование – это гарантированные инвестиции в обучение. А Вы как считаете?

Мой друг,консультант, недавно позвонил мне и сообщил, что его пригласили работать техническим инструктором. Он радовался перспективам и более высокой зарплате.Единственное, о чем я жалею, - сказал он в конце разговора, - это о том, что не смогу больше использовать экспериенциальные игры и упражнения».

В данной статье, ее автор доктор Тияги анализирует эффективность различных тренинговых методик и приходит к очень интересному выводу.

Даннная статья познакомит Вас с малоизвестным в России тренинговым, обучающим форматом, который обеспечивает высокий уровень усвоения понятий, которые характеризуются неким набором классифицирующих его свойств.

Везде сплошные парадоксы: друг другу противоречат утверждения, состояния сознания, принципы, советы, пословицы… Исследование этих противоречий закладывает основу под креативное мышление. Сейчас я хочу исследовать один из таких парадоксов.

Опыт дебрифинга. Взрослые учатся из своего собственного опыта, но только тогда, когда они рефлексируют по нему и делятся друг с другом инсайтами. Различные виды структурированного шеринга как раз и обеспечивают процесс систематического обсуждения своего опыта в дебрифингах.

В своей книге No Contest: The Case Against Competition (переизд. 1992, Houghton Mifflin), Алфи Кон (Alfie Kohn) опровергает мифы о том, что соревнование ведет к продуктивности, воспитывает характер, является неотъемлемой частью человеческой натуры. Он наглядно демонстрирует, что соревнование в действительности вызывает чувство тревоги, себялюбия, сомнения в своих силах и обедняет коммуникацию. 

Мыслительные эксперименты являются независимым видом интеллектуальной деятельности, способствующие развитию самоосознанности студентов. Некоторые из мыслительных экспериментов включают в себя направляемые фантазии, в которых участники визуализируют новые паттерны поведения или ведут диалог с собственным альтер-эго. В сочетании с саморефлексией идеи и эмоции, сгенерированные в этих играх, обеспечивают ценные инсайты.

Структурированный шеринг представляет собой специальный тип рамочной игры, способствующей взаимообучению ее участников. Типичные структурированные шеринги создают контекст для диалога между участниками, основанного на их опыте, знаниях и мнениях.

Данная статья будет полезна Вам при дизайне корпоративных тренингов и обучении персонала навыковым компетенциям. Что такое симуляция? Какие типы симуляций наиболее часто используются для разработки различных видов обучающих программ? Чем не является симуляция?

Статья отвечает на вопрос, что такое Интерактивная Лекция? Чем этот  обучающий формат так хорош для тренинга? Чем он отличается от мини-лекци традиционно используемой на бизнес-тренинге? Когда есть смысл использовать формат интерактивной лекции, а когда ее лучше заменить другим интерактивным форматом?

Вы раньше слышали когда-нибудь такие шутки? Тренеру снилось, что она читает лекцию. Она проснулась – и обнаружила, что она действительно читает лекцию! Знаете ли вы определение слова «лекция»? Это самый эффективный метод перенесения содержания конспекта преподавателя в тетради студентов – без участия в этом процессе их мозгов.