Креативная техника: "Двойной Негатив"

Помните из курса алгебры, что двойной негатив – это позитив? В этом упражнении этот принцип используется для генерации идей. Данное упражнение эффективно именно потому, что человек обычно оживляется, когда делает что-то вредное или негативное.

Цель

Мозговым штурмом выработать перечень стратегий достижения цели.

Участники

От 1 до 30

Время

10-30 минут, в зависимости от цели и количества участников

Состав команд

Если у вас 2-7 участников, они работают единой командой. С большим количеством участников разделите их на 2-5 групп по 6 человек. Если в какой-то команде будет чуть больше игроков, не страшно.

Ход упражнения

Конкретизируйте ваши цели. Запишите одну или более целей, относящихся к проблеме или возможности. Выберите одну цель для дальнейшего исследования.
Пример цели: Участники семинара должны вовремя возвращаться с кофе-брейка.
 
Запишите анти-цель. Это можно сделать, заменив глагол его антонимом.
 
Пример анти-цели: Участники во время семинара не должны вовремя возвращаться с кофе-брейка.
 
Мозговым штурмом набросайте стратегии достижений анти-цели. Игнорируйте вашу первоначальную цель.
 
Вот пример способов достижения анти-цели: 
  1. Заставить вовремя пришедших участников ждать опоздавших.
  2. Повторить, что уже сделано для блага опоздавших.
  3. Наказывать рано пришедших участников.
  4. Награждать опоздавших.
  5. Заверить участников, что им нечего ловить после кофе-брейка.
  6. Попросить участников во время перерыва проверить свою голосовую почту и сделать телефонные звонки.
  7. Заверить опаздывающих, что они не пропустят ничего важного.
  8. Принять привычку опаздывать как культурологическую особенность. Не транслировать собственные культурные ценности на других.
  9. Делать перерывы не слишком часто, чтобы участники успевали сделать больше своих дел.
  10. Делать такие короткие перерывы, чтобы никто просто не успевал прийти вовремя.
  11. Делать такие долгие перерывы, чтобы люди скучали.
  12. Проводить семинар в раздражающей обстановке.
  13. Самим приходить поздно с перерыва. Подавать другим дурной пример.
  14. Не обозначать точного времени окончания перерыва. Позволить участникам самим решать, когда им возвращаться.
  15. Убедиться, что формат вашего тренинга заставляет участников чувствовать себя некомфортно, чтобы они сами не захотели возвращаться.
«Переверните» каждую стратегию. Напишите теперь обратное.
 

Пример:

Стратегия: Заставлять ранних участников ждать опоздавших.
Перевертыш: Начинать вовремя. Никого не ждать.

Попытайтесь «перевернуть» все стратегии. Если какая-то не переформулируется в обратном направлении, проигнорируйте ее.

Иногда одну и ту же стратегию можно «перевернуть» несколько раз.

Пример:

Стратегия: Наказывать ранних участников.

Перевертыш 1: Награждать ранних участников.

Перевертыш 2: Наказывать опоздавших.

Отредактируйте список перевертышей. Конкретизируйте формулировки, сделайте стратегии более применимыми.

Пример:

Первоначальная стратегия: Наказывать опоздавших.

Отредактированная стратегия:Попросить опоздавших спеть песню.

Расширьте свой список.
Повторите процесс с другими целями.

Источник:  PLAY FOR PERFORMANCE. Copyright © 2001 by Workshops by Thiagi, Inc. 

Перевод О.Кабалик

Понравилась информация выше? Добавь ссылку на неё в свои закладки.

Для этого нажми на цветную кнопочку ниже! Поделись с другими тренерами!


 

Популярное содержимое

За сегодня:


За всё время:


За последнее время: