Вводная сессия для вновь нанятых сотрудников в большой межнациональной компании включает в себя презентацию политики и процедур в области информационных технологий с акцентом на меры безопасности. После презентации следует тест с элементом интерактивного обучения. 

Половины  теста

Основная идея

Участники получают один из двух разных тестов, один содержит вопросы под четными номерами, а другой под нечетными. Ответив на вопросы, каждый участник получает ключ с ответами к другой половине теста. Участники образуют пары, помогают друг другу подсчитать баллы за правильные ответы и обсуждают несоответствия между собственными и официальными ответами. Участники также определяют неверный ответ в каждом из ключей.

Цель

Понять и воспроизвести ключевые факты, понятия и идеи презентации.

Участники

Минимум: 2
Максимум: Любое количество
Лучше всего: 10 - 30

Время

Зависит от объема и сложности информации. Ко времени лекции добавьте время на ответы и подсчет баллов.

Раздаточные материалы

• Два теста, распечатанных на бумаге двух цветов. Один тест содержит четные вопросы, другой – нечетные.  
• Два разных ключа к половинкам тестов, распечатанных на бумаге разных цветов.

Материалы

• Флипчарт
• Маркеры
• Таймер
• Свисток

Подготовка

Подготовьте тест. Составьте объективный тест в 20-30 вопросов по содержанию лекции. Используйте вопросы, требующие краткого ответа. При необходимости используйте вопросы с множественным выбором и предложения с пропусками для ответов. Расположите вопросы в логичной последовательности.

Подготовьте ключ к тесту. Напишите ответы к каждому вопросу. При необходимости дайте альтернативные (но приемлемые) ответы.

Разделите тест. Подготовьте два теста, один с четными номерами вопросов, другой с нечетными. Убедитесь, что обе половинки примерно одинаковой сложности.

Разделите ключи к тесту. Разделите ключи к тесту в соответствии с финальными версиями половинок теста. В каждом из ключей выберите один ответ (где-нибудь посередине) и замените его неверным ответом (но похожим на верный).

Сделайте цветные копии. Распечатайте копии половины теста с нечетным количеством вопросом и ключа с четным количеством ответа на цветной бумаге (напр. зеленой). При этом тесты и ключи к ним, отпечатанные на бумаге одного цвета, не должны совпадать. Копии оставшихся частей теста и ключа распечатайте на цветной бумаге другого цвета.

Соберите тестовые комплекты. Разделите участников на две группы. Возьмите количество тестов каждого типа, соответствующее количеству участников в каждой группе. Перемешайте тесты. То же самое сделайте с ответами. Держите тесты и ответы в разных стопках. 

Ход игры 

Сделайте презентацию в форме лекции. Предупредите участников с самого начала, что сразу же после презентации будет тест на усвоение. Если необходимо, используйте слайды и флипчарты. 

Раздайте тесты. Убедитесь, что Четные и Нечетные Тесты розданы участникам в случайном порядке в равном количестве. 

Проведите тест. Объясните, что вы раздали два разных типа тестов. Попросите участников индивидуально ответить на тесты, не разговаривая друг с другом и не подглядывая. Дайте на это время. Подайте сигнал по окончании и попросите прекратить писать. 

Подсчитайте баллы. Раздайте копии ключей с ответами. Убедитесь, что участники с Четными Тестами получили Нечетные Ключи и наоборот. Попросите участников образовать пары так, чтобы у партнеров были разные типы тестов (и ключей). Попросите участников каждой пары совместно подсчитать баллы за правильные ответы, сравнивая с вои ответы с ключами. В случае несоответствия ответов предложите участникам обсудить разницу и решить, близок ли ответ участника ответу из ключа. Если нет, предложите участникам обсудить ответы и понять, почему ответ из ключа точнее и вернее. 

Определите неправильный ответ. Вскоре после того, как участники начнут совместно подсчитывать свои баллы, подайте сигнал и привлеките их внимание. Объясните, что один из ответов некорректен (таким образом вы отражаете реальную жизненную ситуацию, когда не все официальные ответы являются верными). Предложите участникам обнаружить некорректные ответы в каждом из ключей и обвести его. 

Обсудите вопросы и ответы. Когда большинство участников подсчитает свои баллы, подайте сигнал и привлеките всеобщее внимание. Попросите участников огласить некорректные ответы. Возможно, что некоторые из участников определят их неверно. Дайте обратную связь, обсудите некорректные ответы и дайте корректные. Предложите участникам обсудить трудные и непонятные вопросы. Дайте корректирующую обратную связь.

Варианты проведения 

Если информации слишком много, разделите лекцию на сегменты. Запомните: избегайте лекций длительностью более 20 минут! Вставьте интерактивный тест между двумя сегментами лекции. 

Если у вас нечетное количество участников, получится так, что вы раздадите нечетных тестов (или четных) на один больше. Когда участники образуют пары, присоедините оставшегося без пары участника к какой-либо паре и образуйте тройку. Члены тройки работают так же, как члены пары.

Источник:  PLAY FOR PERFORMANCE. Copyright © 2001 by Workshops by Thiagi, Inc. 

Приобрести другие Интерактивные лекции