Опыт дебрифинга. Взрослые учатся из своего собственного опыта, но только тогда, когда они рефлексируют по нему и делятся друг с другом инсайтами. Различные виды структурированного шеринга как раз и обеспечивают процесс систематического обсуждения своего опыта в дебрифингах.

Лучшие практики. Этот вид деятельности позволяет определить лучшие практики в бизнесе и технологиях.

Собственное содержание. Так как содержание создается самими участниками, они испытывают законное чувство собственности на него. Это мотивирует их на использование новых знаний и навыков. Созданное участниками содержание также соответствует знакомому им рабочему контексту.

Динамичное содержание. Эти виды деятельности не используют статичного, «законсервированного» содержания. Наоборот, каждая группа разрабатывает свое содержание, отличное от опыта других групп.

Взаимообучение. В большинстве структурированных шерингов содержание, как правило, не столько создается, сколько участники взаимодействуют с ним, обрабатывают его, совместно сравнивают и оценивают различную информацию.

Как сделать структурированный шеринг более эффективным.

Имейте перед собой четкую цель. Начинайте шеринг со специального открытого вопроса.

Установите структуру. Недостаточно сказать: «Поговорите между собой» и оставить участников. Разработайте такую структуру, которая не позволяла бы участникам отвлекаться от целей тренинга.

Учитывайте уровень начальной подготовки участников. Убедитесь, что участники имеют некоторый опыт и знание предмета. В то же время стройте дивергентную группу, чтобы участники могли учиться на опыте и знаниях друг друга.

Культивируйте среду, способствующую обучению. Рассеивайте глупые заблуждения типа: «Каждый вопрос должен иметь только один правильный ответ» или «Существует ограниченный объем содержания, которое необходимо усвоить».

Собирайте содержание для дальнейшего использования. Собирайте все, что наработают участники: карточки, диктофонные записи, подслушанные разговоры. Позже проанализируйте и организуйте эту информацию. Или предложите проанализировать информацию, собранную одной группой, другое группе.

Обеспечьте посттренинговую деятельность. Прокомментируйте содержание, собранное участниками. Подчеркните новину и адекватность информации. Обеспечьте недостающую информацию и откорректируйте неточности, стереотипы, предрассудки, конструктивно предложив валидные альтернативы.

Источник:  PLAY FOR PERFORMANCE. Copyright © 2001 by Workshops by Thiagi, Inc.