О разработке тренинга.

Есть такая специализация – разработчик обучающих программ. Разработчики разрабатывают и упаковывают свои разработки в толстые руководства для тренеров и пакеты раздаточных материалов. Тренеры проводят тренинги по этим разработкам (зачастую выстроенных по принципу «специально для идиотов»). Передача обучающего продукта обычно сопровождается тренингами для тренеров.

Дизайн и проведение тренинга

Тренеры не обязаны понимать дизайн обучающих программ. Им просто нужно быть дизайнерами

Такой подход распространен потому, что дизайн, или разработка обучающей программы требует некоего набора специальных знаний и навыков, зачастую у рядовых тренеров не встречающихся. Однако в этой модели разработчики не контактируют с участниками тренингов непосредственно.

Нет, на аналитическом этапе они беседуют с некоторыми представителями будущих участников или их руководителями, чтобы составить для себя обобщенный портрет среднего участника. На этапе оценки программы они тестируют свои продукты на пилотной группе.

Я нахожу такой подход абсурдным. Я ничего не имею против дизайнеров обучающих программ; в конце концов, я один из них. Но я твердо убежден, что мы теряем массу времени и усилий на такое искусственное разделение труда. Тренеры ежедневно контактируют с массой участников и знают о них куда больше, чем просто может себе представить средний дизайнер.

Вот поэтому я и разрабатываю, и провожу свои тренинги сам. Т.к. я все это делаю сам, я знаю, почему моя программа выстроена именно так. Я не прекращаю процесс разработки только потому, что я его провожу. Я вношу поправки и корректировки в тренинг прямо на его середине. Я постоянно совершенствую свои продукты, отталкиваясь от реакции участников.

Без реального проведения занятий я не мог бы стать эффективным дизайнером обучающих программ. И наоборот, я не могу быть эффективным тренером без дизайна моих собственных тренингов.

Источник:  PLAY FOR PERFORMANCE. Copyright © 2001 by Workshops by Thiagi, Inc.